NUEVAS TECNOLOGÍAS

Tal como adelanta el título del presente trabajo, sólo hemos querido aportar algunas 

reflexiones, que ya han sido tratadas con anterioridad, pero nos ha parecido importante 

reverlas, ya que constantemente nos encontramos con que la tecnología nos “fascina” 

seduciéndonos bajo su embrujo, corriendo el riesgo de perder la perspectiva que siempre 

trabajamos con personas, que debemos (tal como parteros) colaborar en la formación de 

estas personas, que debemos ser cautos y responsables del modo como utilizamos la 

tecnología. Por otra parte, la utilización de las nuevas tecnologías de la comunicación 

conlleva nuevos supuestos de socialización, mucho más profundos de lo que 

cotidianamente suponemos. 

Es por lo dicho, que nuestro objetivo es aportar algunas inquietudes a tener en 

cuenta, al momento de ejercer nuestra práctica docente en las aulas virtuales. 

El presente trabajo sólo esboza algunos lineamientos generales y preguntas desde 

una perspectiva histórica. Por razones de espacio, principalmente, no se ha profundizado 

todo lo que hubiera sido necesario para lograr una fundamentación teórica suficiente. 

Las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación es uno de los 

factores más influyentes en el desarrollo alcanzado por la sociedad 

contemporánea, su incidencia en la Educación es tal que constituye un valioso 

recurso que permite llevar a cabo un proceso educativo centrado en el 

aprendizaje del alumno. Sin embargo, no es necesario que el profesor haga uso 

de la tecnología computacional en todas las actividades, sino sólo en aquéllas 

en las que su uso mejore el proceso de aprendizaje así como la dirección del 

Proceso Docente Educativo.